授業の一コマ

 1年生が、「さんすうのてすと」に挑戦していました。
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 演劇鑑賞教室に出かける3・4年生。自分たちで整列したり、運転手さんにあいさつしたり、バスに乗ることも社会の体験学習にしています。
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 理科室で、血液の循環について学習している6年生。
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 みんなの心臓の拍動を聞いているのですが、はたして先生のは・・・
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 このように観察を楽しみながら、心臓の拍動と脈拍との関係について考え、ノートに書いていきます。

 演劇教室の感想文に取り組む4年生。見て、聞いて、感じ、考えたことを原稿用紙に1枚、2枚、3枚と書き表しています。
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 どの学年でも、自分の考えを書くことを大事にしています。
 

 
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