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最上川200キロを歩く

 15日は、17年間継続されている「最上川200キロを歩く 小学校体験リレー」に、本校4~6年生の希望者29人が参加しました。
 講堂での出発式
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 堤防の役割や構造について教わりながら、小雨の中を歩行開始。
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 到着した「グリバーさがえ」では、高性能の排水ポンプ車に驚き、
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「シーバード」のみなさんによる救助の様子を見学。水難事故防止について学びました。
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 中山町の石子沢川排水機場では巨大なポンプや、水害に備えた防災センターの機材を見学。
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 防災センターで、おいしいお弁当をいただき、バトン代わりのフラッグに一人一人書き込みをしました。
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 休憩後は雨も上がり、せせらぎ公園で水質検査を体験。川の水の比較や生活排水の影響などについて学びました。
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 蔵増地区内に入って、新田川樋門の開閉を体験。
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 全員元気に、ゴール地点の村山橋に到着。
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 帰校後の解散式で、主催の山形新聞社から、全員に完歩賞が贈られました。
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 河川事務所をはじめ講師の先生方、たくさんのスタッフのみなさんに支えられ、大変貴重な体験をさせていただいた1日となりました。どうもありがとうございました。

 なお、この様子は、16日の山形新聞やホームページ等で紹介されます。

 


第1回にこにこ集会

 7日に、新しくできた縦割り班の顔合わせをしました。
 まずは、自己紹介。
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 名前、好きなもの、・・・ 徐々に笑顔が広がっていきました。
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 今年、たてわり班活動は「にこにこ」班活動とネーミングを変えました:wink:
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 早速ゲームです。まずは、「新聞じゃんけん」。
 こうして広げた1枚の新聞紙の上に、班員全員が乗るのです。
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 「おんぶしたらどう? おんぶしようよ。」声をかけ合って、
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 でも、じゃんけんに負けたら、新聞を半分にたたむルールです。そうしてまたみんなで新聞の上に。なかなか、うまくやりますねえ:wink:
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 次は、風船ラリー。
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 班のみんなで手をつなぎ、輪になって、1回、2回、3回・・・と風船を上げ続けます。
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 2つのゲームをしながら、みんながすっかり「にこにこ」になりました:wink:
 今日の集会の中で、合言葉が決まった班もありました。それは「バナナ」。バナナが好きなミニオンズのように、バナナは1つの房でつながっているから、一皮むくとおいしいから・・・そんな思いを込めた班の合言葉だそうです:wink:
 来週から、このにこにこ班でそうじに取り組みます。:wink:

フレーフレー!6年!! フレーフレー!成生!!

 市の陸上運動記録会に参加する6年生がステージに並びました。
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 出場種目ごと目標を発表していきます。
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 5年生をリーダとした全校のみんなで、エールを送りました。
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 こうして成生小を代表し、それぞれが自分の新記録を出すことへの挑戦に向かった6年生です。
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 記録会当日の5日は、雷雨のため途中で記録会を中止せざるを得ない天候に見舞われました。
 残念ながら記録会の中止はしかたがないことです。しかし、自己記録の更新、自分の力の高まりを目指してきた6年生の挑戦の尊いことに変わりはありません。フレーフレー!6年!! フレーフレー!成生!!は続きます。
 学校に戻ってからも、地区内に落雷があるなど一層激しさが増した雷雨。校内待機を継続しなければならない状況が続きましたが、全員無事に帰宅することができました。保護者のみなさまのご協力に感謝申し上げます。
 また、1~5年生の中には帰宅途中に雷がなりはじめた子供たちもいました。保護者のみなさまに、見守り、安全確保にご協力をいただきましたこと、重ねてお礼申し上げます。本当にありがとうございました。

5.25運動会~準備編~

 まずは、心の準備。
 「うちわは上ですよ」と、1年生と6年生:wink:
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 「ゴーゴーゴー」4年生でこの迫力:wink:
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 応援の自主練習をする2年生:wink:
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 廊下も1列で移動しています:wink:
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 困りごとに泣いてしまっても、深呼吸すると大丈夫だよと1年生:wink:
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 つづいて、会場準備
 講堂からありったけの椅子を運び出し、
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 本部席に運び入れます。
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 テントの支柱を運んで、組み立てていきます。
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 観覧席用のくい打ちも補助します。
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 4・5・6年生と先生方との会場準備。「たし算の人」が共通語でした:wink:

5.25運動会~予告編~

 25日に開催する運動会の先取り情報をご覧ください。
 
 1年生の「ラジオ体操」カワ(・∀・)イイ!!
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 開会式で「ゴーゴーゴー!」 
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 いよいよ決戦開始
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 陣地での応援合戦
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 応援合戦の振り返り
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 高学年種目「騎馬戦」
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 騎馬戦の振り返り
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 さて、さて、「春の運動会」勝負の行方はいかに?


考えを聞き合うことを積み重ね、運動会はつくられていく

前日の激しい雨で、運動会全体学習を延期した22日。その時間はそれぞれの学級での授業となりました。
 
 繰り下がりの引き算について考えている2年生。
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 こそあど言葉について考えている3年生。
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 2つの気温の変化のグラフを比べ、見方を考えている4年生。
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 それぞれのクラスで、友達の考えを聞き合っている様子が見られました。
 
 応援の中間得点で2点リードしている赤組。まとまりがより強まってきています。
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 追い上げようとしている白組。
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 6年生から4年生までの応援リーダーの振り返り。真剣さが伝わってきました。
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 応援団の活動拠点の教室に掲示された「振り返りや次の学習予定表」は、
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 応援リーダーが、それぞれの考えを聞き合ったことの確かな記録です。

たし算の人として考える

 運動会が開催される週になりました。
 グラウンドから歓声が聞こえてきました。1・2年生の折り返しリレーです。
 1年生は、算数の勉強を使って「自分の場所に順番に並ぶこと」ができるようになる大事な勉強です。20190520-1558384157.JPG
 
 そして、2年生と一緒に競走しながら、「より速くなるためにどう動くか」を考えます。それは、2年生にとって1年生のお手本となる学習です。
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 分担して運営準備を進める実行委員会
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 応援や種目の道具作りに取り組むグッズ係
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 名付けて「ゴールタワー」づくりに励む会場係
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 互いの動きを見合う応援団
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 それぞれが、どうすることが自分やみんなのためになるのか考え、進めてきた係活動。一人一人のよりよくなろうとめざす力が積み重なって、得点となり運動会の勝敗は決まります。
 今週土曜日の運動会まで、精一杯がんばろう!

広報係室 開設!

 中間休みの応援学習の様子を取材する「広報係」。
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 開設された「広報係室」
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 係室をのぞくと、メンバーそれぞれが記事をモリモリ書き込んでいました。
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 1日の活動の終わりに、写真や便りを掲示する係長。
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 みんなに知らせたい、おもしろい話題の取材、記事作成、便りの発行と掲示をとおして、春の運動会の取組やそれぞれの思いが、記録されています。
 これからの残り1週間。それぞれで高まる活動と振り返り。その取材と記録とが、一段とおもしろくなることでしょう:wink:



応援学習のために

 赤組も、白組も、応援学習が盛り上がっています。
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 それには、わけがあります。
 朝活動で1年生と応援歌を歌う応援リーダー。前の日から連絡してあります。
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 このように呼びかける連絡も、黒板に書かれています。
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 朝の会をしていた5年生の教室をのぞいたら、今月の歌「ゴーゴーゴー 運動会の歌」で、赤組、白組互いに譲らぬ気力を感じました。
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 6年生を先頭に、このような応援学習に向けた工夫がされていました:wink:

運動会スローガン・係の紹介

 14日は、全校朝会の時間を使って、運動会のスローガンと係の紹介がありました。
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 「全校生が一丸となり全力をつくせる運動会にしよう」
 本気でぶつかる運動会の真剣勝負をとおして、互いに高め合う運動会をめざしたい。連休前から実行委員を中心に考えてきたスローガンが紹介されました。
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 5・6年生を中心に活動する係も紹介されました。
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 運動会に向けた熱い戦いがスタートしました。
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 「たし算の人」になる。困りごとを聞き合う。他の学年を相手に考え、行動し、振り返る。
 今年度から春に実施することにした運動会をとおして、「自分たちで考えて学校生活をつくる」学び方を学ぶことを大切にしていきます。
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