◆5年教室。何をしているのかとのぞいて見ると・・・・・・。 「ここを直角にして計ると、長さは22cm。だから直径は22cm。」 「次はメジャーを使って。」 三角定規やもの差し、メジャー、お盆にバケツ、...
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◆5年教室。何をしているのかとのぞいて見ると・・・・・・。 「ここを直角にして計ると、長さは22cm。だから直径は22cm。」 「次はメジャーを使って。」 三角定規やもの差し、メジャー、お盆にバケツ、...
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◆この冬一番の寒気が流れ込んできているとのことで、登下校時についての服装や歩き方等、安全指導を行っています。 子供たちにとっては、実際に今日の寒さを体験したことで、改めて自分の服装や濡れたときの着替...
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◆今朝の寒さは、昨日とは違っていたようです。 「学校まで来るとき、7回転びました!」「ぼくは3回。」「私は10回!」 「通学班のみんな、誰も転ばないで来ました!」 寒さや除雪等の加減で、通学路はかなり...
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◆今日は、来年度入学予定のみなさんをお迎えして「1日入学」。お迎えするのは来年度6年生になる5年生。まずは掃除から。隅々まで丁寧に。 そしてお出迎え。「緊張するう~。」深呼吸そして笑顔で...
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◆4年教室は、しーんと静まりかえっていました。 図工で版画に挑戦中。 彫刻刀の刃先に集中。 ◆5年生は調理自習。ご飯と味噌汁。 耐熱ガラス鍋で炊くご飯は中の様子が見えるので、その変化に興味津々...
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◆6年理科の学習で、プログラミングに挑戦していました。明るさセンサー、発光ダイオード、手動モーターやタブレット等を使って明かりをつけるようにとか、音が出るようにとか、コンピュータで指示をつくります。...
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